Lasten Kaivos

Tänään meillä oli retkipäivä. Aamulla lähdimme eväät repussamme kuuntelemaan puhallinorkesteria urheilutalolle. Sateenkaaremme nautti tutuista lastenlauluista ja soittimien esittelyistä. Konsertin jälkeen kävelimme Vanhan kaivoksen kaivosalueelle. Mikä mieletön paikka Lasten Kaivos onkaan! Kuvat kertokoot onnistuneesta päivästämme.

-M

Kestävän kehityksen viikko

Tällä viikolla vietimme koko koulun (1-9, yli 600 oppilasta) yhteistä teemaviikkoa kestävän kehityksen merkeissä. Ohjelmassa oli tietoiskuja, retkiä, keskustelua ja aktiviisen kansalaisuuden harjoittelua. 

Meidän aktiiviset sateenkaarilaisemme suuntasivat maanantaina metsään poimimaan puolukoita. Perjantaina uurastus palkittiin leivontatuokiolla. Olipa hauska nähdä, kuinka hienosti 38 oppilaaltakin sujuu leivontahommat kun vaiheet on vain riittävän hyvin valmiiksi suunniteltu. Kaikki pääsivät mukaan mittaamaan, lukemaan ohjeita, laskemaan, vaivaamaan taikinaa, vaahdottamaan vaniljakastiketta ja tietenkin leivonnan päätteeksi lajittelemaan syntyneitä jätteitä. 

Ja mikä tärkeintä, kahdesta pellillisestä puolukkapiirakkaa riitti jokaiselle herkuteltavaa niin paljon kuin napaan mahtui!





.

 Viikon kruunasi lauantai-koulupäivä, jolloin koulullemme oli pystytetty paljon mielenkiintoisia toimintapisteitä. Pääsimme esimerkiksi

Valloittamaan jätevuoren ja lajittelemaan Kummun koulun kummitukselta jääneitä jätteitä.

Nauttimaan syksyn sadosta kaikkien aistien kautta.

Tässä kuunnellen ja purkkeja sen mukaan pareiksi yhdistellen...

Tässä pusseista tunnustellen ja sitä kautta oikean kasviksen tunnistaen.

Tällä rastilla puolestaan tuoksupussista haistellen tuli arvata mikä yrtti tai kasvis on kyseessä.

Nuukuuspuulla jokainen antoi lupauksensa siitä, miten tulee auttamaan maapallon hyvinvointia omilla pienillä teoilla.

MLL:n järjestämässä askartelupajassa kiinnitettiin kierrätettyjä kangassuikaleita kanaverkkoon ja tästä syntyy upea yhteisryijy koulumme seinälle.





Olipahan antoisa päivä - kiitos kaikille pajojen pitäjille ja reippaille ykkösille!

- T

Mitä matikkaa!

Viime keväänä sanoin kyllä VaNelle. Olin tottunut Tuhattaituriin ja toiminnalliseen matikaan. Oppikirja ei silloinkaan pitänyt minua aisoissa, mutta aika vahvasti se raamitti sen, mitä ja missä tahdissa meidän oli edettävä.

Tämä vanettaminen on aivan mahtavaa! Jo muutamien kouluviikkojen jälkeen säntillinen vanettaminen on tuottanut tuloksia. Oppilaat laskevat paljon huomaamattaan, keskustelevat ja työskentelevät ryhmissä ja pisteissä sekä perustelevat päätelmiään. Tänään lapset saivat kotitehtäväkseen laskea kodin lautaset. Huomenna keskustelemme, kuinka oppilaat ne laskivat.

Viime viikolla aiheenamme oli lukuihin ja numeroihin tutustuminen. Asiaa opiskelimme mm. pistetyöskentelynä. Oli pomppupistettä, heittopistettä, lukumäärien lajittelua, lukumäärän tunnustelua ja lukumäärän laskemista.

Tällä viikolla tutustumme lukujen erilaisiin esitysmuotoihin. Tänään oppilaat ovat kirjanneet vihkoon salaisuuspurkkien sisältä löytyvien esineiden lukumääriä.

-M

Opiskelemme lukemaan

Lukemisen harjoittelu on takuulla tärkein asia ensimmäisellä luokalla.

Periaatteinamme lukemisen harjoittelussa ovat
-  Jokainen oppilas saa taitotasoaan vastaavaa tekemistä. Ketut ja jänikset menevät lukutunneilla "omiin koloihinsa".
- Lukemista harjoitellaan joka päivä 15 minuuttia niin koulussa kuin kotona.
- Lukemisen harjoittelussa käytetään mahdollisimman monipuolisia, oppilasta motivoivia opetusmenetelmiä.
- Kaikkien kanssa harjoittelemme äänteiden tunnistamista ja tuottamista sekä niiden yhdistämistä liu´uttamalla. Myös leikkilukeminen on tärkeä osa lisäämään lukemisen innostusta.
- Tavoitteena on lukutaidon ohella herättää lapsen kiinnostus kieleen, sen ilmiöihin ja tarinoihin.
- Alkavalle lukijalle toisto on tärkeää. Siksi samaa pätkää luetaan moneen kertaan niin koulussa kuin kotona. Vain siten lukeminen automatisoituu.


Toiminnallisia vinkkejä lukemiseen, joita voi toteuttaa myös kotona:


- Lasketaan liukumäkeä. Katso kuva. Liukumäkeen on kiinnitetty tavun äänteet. Lähdetään ylhäältä ja liu´utetaan äänteittäin - siis nnnnnnoooooooooiiiiii. NOI.

- Jos kotona on liikennematto, tavuja voi laitella reitin varrelle. Kun pikkuauto ajaa tavun ohi, tavu sanotaan ääneen. Autosta voi pärinän sijaan kuulua myös tavuja.

- Tavuja voi lukea myös hypellen.

- Ekapeli on valtavan tehokas ja mukava tapa harjoittaa lukutaitoa tietokoneen kautta. Ohjeet ja tietoa löytyy osoitteesta:

https://ekapeli.lukimat.fi/

- Lisäksi seuraavat vinkit tuovat vaihtelua tavutaulujen lukemiseen:

• vanhempi ja lapsi lukevat tavuja vuorotellen.
• tavuista askarrellaan tavukortit ja luetaan niitä nopeasti vilauttaen.
• peitetään yksi tavu riviltä – mikä tavu oli kyseessä?
• tavuja voi esittää kuiskaamalla, laulamalla, möreästi, kimeästi…
• Aikuinen tai lapsi voi lukea tavurivin ja jättää yhden lukematta. Mikä puuttui?
• Agenttilukua: aikuinen tai lapsi lukee yhden rivin pystyyn tai vaakaan. Toinen näyttää, minkä rivin lukija luki.
• Aikuinen sanoo tavun. Lapsi etsii tavun tavupalkista.
• Aikuinen sanoo sanan. Sana taputetaan tavuiksi. Lapsi etsii alkutavun tavupalkista.
  
  
  Mitä mukavia juttuja te olette keksineet näihin lukuläksyhetkiin?

Retki Piilopuulle

Kouluviikkomme alkoi tällä kertaa retkellä Piilopuulle. Olimme saaneet viestin, että lähimetsästä löytäisimme puun, joka oli merkitty meidän luokkamme Piilopuuksi - salaiseksi kohtaamispaikaksi, aivan kuten Seikkailujen aapisessa Annulla ja Ollilla on omansa.

Kävelimme metsään ja etsimme merkkejä Piilopuusta. Aikamme kierreltyämme näimmekin siellä täällä keltaisia lappuja, joissa oli ihmeellisiä merkkejä ja kirjaimia. Lappuja seurailtuamme löysimme suuren kuusen, jossa oli selvästi viesti. Mutta viesti olikin kirjoitettu salakielellä. Kuinka saisimme salakielen ratkaistua? Oppilaat hoksasivat, että viestissä oli samoja merkkejä kuin matkan varrella nähdyissä lapuissa. Lähdimme siis keräämään lappuja ja niistä saimme salakoodin ratkaisua varten symbolien tilalle kirjaimet.

Puussa oli viesti:

"Tervetuloa Piilopuulle!" 

Pitkään meitä mietitytti myös, kuka ihme oli nämä koodit käynyt meille piilottamassa - oliko se kenties Annu tai Olli tai Lempi vaiko kenties Kummun koulun kummitus. Opettaja se ei voinut olla koska lappujen paikat olivat yllätys myös opelle. Tämä mysteeri jäi edelleen ratkaisematta...

Retkellä söimme tietenkin myös eväitä ja leikimme vapaasti yhdessä. Ja mikäkö oli retkessä parasta?
Se saatiin selville tekemällä matikassa diagrammi, johon jokainen jäsen sai äänestää omaa suosikkijuttuaan post-it -lapulla. Parasta oli tietenkin kavereiden kanssa leikkiminen.

- T

Mitataan

Ensimmäinen askel mittaamisen maailman otettiin piippuranssien paloilla. Oppilaiden tehtävänä oli selvittää mikä/mikä on lyhempää/pidempää kuin heidän mittansa.

Vastaukset kuiskattiin open korvaan. Tämän jälkeen oppilaat mittasivat ryhmissä esineiden/tavaroiden pituuksia.

Tuloksia saatiin. Kuraeteisen ikkuna on kaksitoista mitallista leveä, taulupyyhin yhden mitallisen kokoinen ja käytävän sohva kolme mitallista korkea.

Mittauksissa selvisi, että tekstin kirjoittanut opettaja on 11-14 mitallista korkea, mittauskohdasta ja mittausryhmästä riippuen. Voi ihanat ekaluokkalaisemme. Tämän opettajan sydän suli lopullisesti.

 Parhautta on saada ohjata lasten oppimista ja kulkea lasten polkua yhtä matkaa, yhdessä.
-M

Liikuntapäivä

Vietimme onnistuneen liikuntapäivän sadepilvien ympäröimänä. Tuuria oli, ettei satanut. Kaikilla oli hyvä mieli ja ilo liikkua. Liikuntapäivää vietimme koulumme 1.-2.luokkien kanssa. Kiitos 1-2.lk:n tiimiläiset, hommahan sujui meillä hienosti yhteistyönä!

Liikuntapäivämme ohjelma muodostui seitsemästä pisteestä:

pituushyppy

saappaanheitto

juoksuttelu

turbokeihäs

loikkarata

 ja värisuunnistus. Lisäksi yhdessä pisteessä tukioppilaat leikittivät oppilaita.

Mukavien päivien hauskuutta

Mukavien päivien hauskuutta,

oppimisen iloa ja rauhallisuutta.

Maalaten, liimaten ja askarrellen,

lattialla tehden, taiteillen.

Kirjaimia muovaten ja maalaten

äänteet tavuiksi muodostaen.

Tutut rutiinit ja tavat,

yhteiset pelisäännöt ja kannustavat sanat.

Välillä pitää pysähtyä ja todeta,
meilla on luokassa on 38 lasta ja kaksi huimaa opea.